Planeación y aplicación de entrevista

Bitácora de Investigación

Análisis y abstracción de información

Selección y recopilación de información

Acopio de buscadores

.

Delimitación del plan de investigación

Exportación del aguacate mexicano a Estado Unidos

OBJETIVO GENERAL: Conocer las principales problemáticas que frustran la exportación del aguacate mexicano al país vecino, Estados Unidos. 

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Buscar opciones al cobre de arancel impuesto al aguacate mexicano. -Estudiar los pros y contras de manejar las exportaciones sin una aprobación al TLCAN. -Estudiar el crecimiento de comercialización. -Considerar otros estados de la República como posibles candidatos aptos para la exportación del fruto. -Verificar el proceso de exportación (transportación) y la conservación óptima del producto (tiempo, temperatura, etc.) 

 PLAN DE TRABAJO:

Estudio Escarlata

Tipos de investigación

Campaña de difusión

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UnADM

	Ingeniería en Logística y Transportes

 

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

La UnADM es una institución mexicana de educación superior con modalidades abierta y a distancia. Es de carácter público y gratuito, desconcentrada de la Secretaría de Educación Pública.

Fue decretada como Universidad el 19 de Enero de 2012 en el Diario Oficial de la Federación, a partir del programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD), comenzando sus funciones a partir del año 2009.

Las carreras son impartidas vía internet, aprovechando las TIC’S.

MISIÓN

Formar de manera integral profesionales en Logística y Transportes competitivos, comprometidos, con visión íntegra, habilidades, actitudes, y valores que les permitan contribuir, en el ejercicio profesional, al desarrollo del país, mediante un gran sistema educativo en modalidad abierta y a distancia.

VISIÓN

La Universidad Abierta y a Distancia de México orientará a los aspirantes a optimizar sus conocimientos en el ramo de la carrera de Ingeniería en Logística y Transportes, potencializando el conocimiento de sus integrantes por medio de investigación, disciplina, ética y honestidad, desarrollando sus capacidades con un gran sentido social y empático.

OBJETIVO

Formar Ingenieros en Logística y Transportes capaces de gestionar, analizar y competir, de crear soluciones a problemas presentes en la movilización de bienes y personas, desarrollar una visión sistemática, tener consciencia de los avances tecnológicos, ampliar su desempeño, desarrollando una gran responsabilidad y compromiso social, capaz de desempeñarse profesionalmente por medio del uso de las diversas herramientas y tecnologías en su campo, logrando administrar y desarrollar proyectos por sí mismo para la sociedad en general.

REQUERIMIENTOS DE SECTORES PÚBLICO, PRIVADO Y SOCIAL

• Logística de bienes, productos, mercancías y servicios.
• Comercio internacional y desarrollo de nuevos mercados.
• Desarrollo de estrategias logísticas para obtener negocios eficientes, rentables y productivos con la calidad esperada por los clientes.
• Desarrollo de proyectos que impulsen el comercio exterior y la oferta de los servicios logísticos a nivel nacional e internacional.
• Desarrollo de empresas en los mercados nacionales e internacionales.

ÁREAS FUNCIONALES DE LA ORGANIZACIÓN DONDE SE DESARROLLARÁ EL EGRESADO

• Logística.
• Inventarios.
• Planeación.
• Compras.
• Capacitación de operadores de transporte.
• Transporte.
• Centros de distribución, almacenes y bodegas.
• Navieras.
• Distribución y venta.
• Investigación y desarrollo tecnológico.

REQUISITOS PARA INGRESAR A LA CARRERA

·        Haber aprobado en su totalidad el plan de estudios de educación medio superior en una Institución del Sistema Educativo Nacional o equivalente.

·        Cubrir los requisitos establecidos en la convocatoria correspondiente.

PERFIL DE INGRESO

Para poder optimizar al máximo su desempeño en la modalidad abierta y a distancia se desea que el aspirante posea.

·        Capacidad de adaptación al autoaprendizaje

·        Iniciativa para la comunicación efectiva y el trabajo colaborativo

·        Iniciativa para la investigación

·        Organización y alto sentido del compromiso

·        Gusto por el trabajo en equipo

·        Trabajo por objetivos

·        Organizar actividades por fechas

·        Tolerancia a la frustración

·        Trabajo bajo presión

PERFIL DE EGRESO

El egresado de Ingeniería Logística y Transportes será un profesionista calificado en diseño, administración y operación de la cadena de suministro, utilizando TIC’S para la toma de decisiones, a modo de cumplir los requerimientos del cliente de manera eficiente, eficaz y sustentable, apegado al marco legal nacional e internacional. Podrá integrar, organizar y dirigir grupos de trabajos, hallar soluciones a problemas logísticos, a través de proyectos. Trabajará con responsabilidad, honestidad, comunicación efectiva y sentido de urgencia.

MAPA CURRICULAR

La carrera se divide en 4 módulos, formados por 2 semestres cada uno, llevando 6 materias por semestre, en promedio, finalizando los últimos 2 semestres con 2 Proyectos terminales. En total, la carrera será cursada en 8 semestres.

VENTAJAS DE ESTUDIAR EN LA UNADM

Una parte importante del modelo educativo son los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU), en donde los estudiantes que lo deseen podrán asistir a asesorías presenciales, estudiar y dar seguimiento a sus actividades académicas. Estos centros son albergados en instituciones públicas de educación superior del sistema tecnológico en todo el territorio nacional.

De las características de este modelo educativo podemos resaltar la flexibilidad, ya que se tiene la libertad de organizar y decidir su ritmo de estudio, así como elegir el grado académico que deseen alcanzar o el que más se acomode a sus necesidades personales.

Cabe mencionar que es Inclusivo, diseñado para atender personas con algún tipo de discapacidad motriz, auditiva y visual. Atiende a recién egresados del nivel medio superior y personas con mucho tiempo fuera del ámbito escolar.

Es accesible desde cualquier lugar y en cualquier momento.

Interactivo, ya que no solo se interactúa con el docente, si no con sus compañeros por medio de aprendizaje colaborativo promoviendo redes de conocimiento entre los estudiantes.

Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas